Mar 10th, 2007
by dr. nozkidz.
我們兒童美語的課程. Check out our courses.哈哈哈, 今天真是快被笑死了.
一直提醒自己從家裡帶本書念給小朋友們聽, 一直忘記. 今天還好從Dickson的圖書館找到這本五味太郎的My Friends, 就拿到課堂上念. 本來大家都還正襟危坐的聽故事, 後來翻到 "I learned to run from my friend the horse." 時, Thomas 突然忍不住站起來, 繞著桌子跑一圈. 想想還是讓他們動一動好了, 我開始問大家會不會學動物的動作. 除了Jimmy不知是不好意思做, 還是覺得太幼稚, 坐著不動外, 大家都很開心的研究, 然後開始學. Lydia在思考方面的反應很棒, 她總是很興致高昂的猜每個動物的動作, Jasper和 Thomas 則是在 Lydia講完後就迫不及待的 "展開行動." 我都笑翻了!!
看他們那麼認真, 真的是又好笑, 又感動耶.
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狄克森美語的教學理念是:
在上兒童美語班或幼兒美語班的孩子,在生活上可以自由運用的美語,在聽ˋ讀ˋ寫ˋ講各方面有自然及平衡的發展.你可以看到學生的寫作，口語報告影片，照片，教育期刊. 這個網站同時提供一些有趣的英文故事書.
狄克森語文短期補習班
淡水鎮民族路50巷22號4樓
Call 02-2808 3739
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Brenda’s Class Presentation: March 2010.
Jim’s Quiz: Drawing and Writing
Video: Fanny’s [...]
Mar 6th, 2007
by dr. nozkidz.
點過名, 大家都回答自己的名字後, 我問, "What is my name?" Thomas第一個有反應, 他說, "Teacher!" 接著Tippi 回答, "Terry!" 我緊接著說, "My name is Terry, not Teacher." 大家都笑了耶!!?? Thomas則自我解嘲似的說, "妳是teacher, Teacher才不是妳的名字呢." 好棒的反應喔!
中間大約有10分鐘時間, 小朋友要繼續畫圖, 我們要做成書. 小小人們邊畫, 也邊話. 我只好在旁邊催, "Are you done? Ready?" 誰知我一邊問 "Ready?", Thomas 一邊接 "Go!" 然後小朋友們就此起彼落的, "Ready? Go!" 話 / 畫得更開心了. 這時Jasper也不甘寂寞, 竟接了, "Ready? Go…away!!" 想當然爾大家又是 Ready? Go…away!不斷.
就說愛講話的人自然有辦法將語言用得恰到好處吧.
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點過名, 大家都回答自己的名字後, 我問, “What is my name?” Thomas第一個有反應, 他說, “Teacher!” 接著Tippi 回答, “Terry!” 我緊接著說, “My name is Terry, not Teacher.” 大家都笑了耶!!?? Thomas則自我解嘲似的說, “妳是teacher, Teacher才不是妳的名字呢.” 好棒的反應喔!
中間大約有10分鐘時間, 小朋友要繼續畫圖, 我們要做成書. 小小人們邊畫, 也邊話. 我只好在旁邊催, “Are you done? Ready?” 誰知我一邊問 “Ready?”, Thomas 一邊接 “Go!” 然後小朋友們就此起彼落的, “Ready? Go!” 話 / 畫得更開心了. 這時Jasper也不甘寂寞, 竟接了, “Ready? Go…away!!” 想當然爾大家又是 Ready? Go…away!不斷.
就說愛講話的人自然有辦法將語言用得恰到好處吧.
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Brenda’s Class Presentation: [...]
過了一個年, 好像大家都長大了.
今天有一個將動物們身上某些虛線的的部份, 用筆畫成實線. 有六種動物喔. 居然每個人都很專心, 安靜無聲的畫著. 除了偶而傳來小朋友跟我說, “Teacher, 我要畫 monkey 的 nose,” 或是 “我要畫 lion 的 eyes.” 作品的完成準確度也精準多了. 跟他們剛開始上課時的樣子, 真是差很多喔. 很感動ㄋㄟ…
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Brenda’s Class Presentation: March 2010.
James’ Story: Sunny Weather
Read Anansi and Five: The Drama
今天Jasper的媽媽比較晚來接, Jasper可有機會大大發表一下他的阿兵哥心得.
等他媽媽來了, 我們又小小討論了一下Jasper的阿兵哥狂熱. 今天的Jasper從頭到腳迷彩裝, 超酷的. 就在我們講到他的迷彩裝時, 阿兵哥Jasper突然講了一句, “我的外套有Noodles N喔!” 嗯!!?? Jasper媽咪趕快解釋說Noodles N 就是 New Balance的N標誌啦.
原來他愛搞笑的上課時間裡, 該學的他也沒荒廢耶. Noodles N是我們在教到N時的代表食物. 他居然可以跟New Balance的N搭起來, 真是超生活化的.
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James’ Story: Sunny Weather
Read Anansi and Five: The Drama
Jimmy 一來就跟我說他叫順風俠, 而且也只對這個名字有反應. 點名時他還是堅持他不叫Jimmy, 我就在白板上寫上順風俠. 結果點到Jasper時, 他也很認真的說他是阿兵哥. 我也寫了阿兵哥. Tippi馬上開玩笑的說, “Jimmy and Jasper are not here!” Lydia儍傻的問我, 為什麼Jimmy and Jasper are not here? (他們明明就坐在我旁邊啊, 她一定是這麼想的) 我解釋給她聽後, 她就笑得很開心的重複說, “Jimmy and Jasper are not here.” 只見順風俠和阿兵哥一副理所當然的樣子呢.
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James’ Story: Sunny Weather
Read Anansi and Five: The Drama
最近在學習big, small, long, short. 大概是我誇張的說法有效, 小朋友們都很快就瞭解這四個意思.
翻開課本, 小朋友們要聽我說的將monster塗色. 沒想到幾乎沒人東張西望的看別人的答案, 大家都是很自然就提筆在我說的地方著色. 看了好感動.
再來做長手長腳人. 預先買的大罐養樂多在他們畫圖時請孩子們喝完. 這次我讓他們自己從喝完, 拿掉瓶蓋封口, 洗乾淨, 擦乾. 準備工作完成.
用紙黏土裹在瓶子外, 這可花了他們很多時間. 然後小朋友告訴我要long arms or short arms, 我再剪兩斷毛根給他們自己裝飾. 最後要選擇long legs or short legs, 下課後再幫他們剪線綁個珠珠, 就成了腿了.
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