Posts from ‘April, 2007’

我們兒童美語的課程. Check out our courses.今天真的 "狀況" 很多喔!! 還好都是好狀況!
 
上次帶回家念的書, 大家都記得耶. 感動!!
 
一開始Jasper媽媽就先將書給我. 要看簽名時, 我先從Jimmy的書開始. 沒想到Jasper很緊張的跑去跟媽媽說, "我的book呢?" 聽說在我這, 才放心.
 
開始上課了, 我跟大家說有認真練習的, "two circles for everyone!" 小朋友們都知道一個圓圈圈代表一張baby card, 所以Lydia馬上跟我說, "No, three circles!" 全班大笑. ㄟ…太貪心了吧.
 
然後就是Thomas不斷跟我說, "Teacher, 今天是sunny day, 對不對?"  我沒會意. "Teacher, it's hot. 我今天睡太久了, it's very, very hot." 我還是不懂他的用意. (下課後Thomas媽媽說了才知道, 原來他一直記得我上次說, "It's cold today. No ice cream. You [...]

今天還是一大早起床, 但想了半天, 還是不知該做什麼. 還好我有秘密武器. 搜尋了一下, 可以做ladybugs喔!!
Ladybugs 跟 body parts的單元有什麼關聯啊? 剛好星期一念給瑭瑭聽的故事Lenny's Lost Spots可以先講給小朋友們聽. 所以就介紹了ladybugs身上的斑點. 還跟瑭瑭借了兩個玩偶: 大頭狗 (four legs) 及 毛毛蟲 (six legs). 然後再翻開書來, 數數看ladybugs有幾隻腳. 無意間, 把自然科學也帶進來了. 很厲害的老師吧!! 真神氣.
這是早上準備的材料: 黑色圓點貼紙, 毛根:三長一短, 眼睛, 還有85度C 貢獻的杯座.
 
將杯座剪下, 打洞: 一邊三個, 前面再兩個. 頭的部份塗黑, 圓點貼紙兩邊各貼三個. 長毛根穿過身體, 短毛根當觸鬚. 貼上眼睛.
瑭瑭和姊姊們又做了一些改良: 顏料要加白膠, 否則乾了後會掉色; 不要用打洞器, 用刀子割一小孔就好了, 因為毛根會固定的比較好. 不過年紀小的孩子, 可能沒辦法自己將毛根穿過刀子割的小孔. 所以就要用白膠固定住囉!
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狄克森美語的教學理念是:
在上兒童美語班或幼兒美語班的孩子,在生活上可以自由運用的美語,在聽ˋ讀ˋ寫ˋ講各方面有自然及平衡的發展.你可以看到學生的寫作，口語報告影片，照片，教育期刊. 這個網站同時提供一些有趣的英文故事書.
狄克森語文短期補習班
淡水鎮民族路50巷22號4樓
Call 02-2808 3739
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Brenda’s Class Presentation: March [...]

想鼓勵孩子們帶書回家念給家人聽. 我們今天就上了一下課本裡的東西.
 
翻開課本前, 我先帶著孩子們指著教室裡的東西說, "Look, a chair. "  "Look, a table. " 等等. 就想讓孩子自己體會我在做什麼.  突然 Thomas 臉上有種恍然大悟的表情,  並且很高興的指著我說, "Look, a teacher." 哇哈哈!! 太酷了.
 
翻開書後, 心想應該很容易讓孩子們看圖念出來了吧!  結果 Jasper 很直覺的就說, "eys, table, eyes, book…"  愣了一下, 我發現書上用眼睛代表 "look" 的意思, 在我們來說是可以理解的. 但在孩子們的邏輯中, 那只是眼睛–eyes 啊!  嗯, 大人啊, 有時還是太自作聰明囉!
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Brenda’s Class Presentation: March 2010.
Jim’s Quiz: Drawing and Writing
Video: Fanny’s Class Presentation

Vincent 媽媽說Vincent 早上找阿雪阿姨時, 竟會說, "阿雪, 阿雪, where are you?" 真鮮.
 
今天要延續arms, hands, feet, legs的課程. 我帶了男孩女孩的那組去練習. 沒想到害得孩子們大打出手…因為大家都想要一人一個, 偏偏我只有兩對. 只好把課暫停, 先解釋一下 "分享" 的道理. 第二次就比較文明囉!
 
用handprints做蝴蝶.
 
剪一些蝴蝶身體形狀的紙, 請小朋友先用喜歡的顏色上色. 將上次剪下的handprints 黏貼在蝴蝶身體上. 將棉花棒剪一半, 黏在頭頂 — 蝴蝶觸鬚. 黏上活動眼睛, 完成.
 
Dora 將蝴蝶翅膀貼成尾巴了呢.
Aaron執意要將蝴蝶做成穿披風的超人, 隨意囉!!
孩子們的思考模式真的不一樣. 我還以為Eric會將黑色分兩邊說.
 
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Brenda’s Class Presentation: March 2010.
Jim’s Quiz: Drawing and Writing
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繼續body parts的課程, 今天開始教arms, hands, legs, feet.
 
準備了一大堆色紙, 讓每個小朋友選四張. 請家長幫忙描下小朋友的左右手印, 回家再剪下. 下堂課將完成一件作品.
以前跟瑭瑭做過類似的勞作, 我們是用蓋手印的方式. 在課堂上不想弄的很messy, 所以用色紙代替.
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Jim’s Quiz: Drawing and Writing
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哇~~將上次的作品貼上亮片, 很美吧.
 
作品依序是Tippi, Thomas, Lydia, Jimmy, Jasper.
 
本來想讓小朋友自己上色的, 又怕他們無拘束的揮灑下, 美麗的黏土會變色, 所以用亮片代替.
 
快下課了, 小朋友都還認真貼著亮片, 捨不得有空白的地方. 我就先發baby cards. 發到Jasper了, 當我數到five時, 為了回答另一位小朋友的問題, 就先停下來. 沒想到Jasper有點急的說, "Teacher, 妳要給我ten啦!" 厚~~一點也不含糊耶. 
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繼續body parts的課程.
 
今天跟小朋友們講 Go Away, Big Green Monster的故事. Eric 一直跟我說會怕, 只好請媽咪進來陪聽故事囉. 其他小朋友倒是很開心, Vincent 還一直問我要怎麼趕走monster呢.
 
看得出來以上的圖其實五官的顏色都應該一樣的嗎? 這幾個小朋友真厲害, 我明明講了用同樣的顏色, 他們也都拿對了, 完成的作品卻看不出來相似度在哪. 好鮮.
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